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2022年贵州成考高起点《语文》科目复习重点6:常见修辞手法

文章来源:贵州成人高考网作者:小编浏览量:519发布时间:2022-08-12 10:42
2022年贵州成考高起点《语文》科目复习重点6:常见修辞手法 常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。  比喻  它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、

2022年贵州成考高起点《语文》科目复习重点6:常见修辞手法



        常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。


  比喻

  它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。


  明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。


  暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。


  借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!


  借代

  不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:


  ①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)


  ②不要大锅饭。(“大锅饭”代抽象的“平均主义”)


  ③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)


  ④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想)


  比拟

  把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:


  ①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)


  ②蜡炬成灰泪始干。(拟人)


  夸张

  对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:


  ①白发三千丈,缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)


  ②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张)


  ③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)


  对偶

  用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:


  ①满招损,谦受益。


  ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。


  ③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)


  ④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)


  排比

  把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:


  但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。


  反问

  是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)


  设问

  为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。


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